La lectura, escritura y alfabetización

La lectura comienza de manera visual luego llega al cerebro y este procesa el significado del texto. Por lo tanto es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guian su lectura, ya que el significado del texto es construido por el lector. Por consiguiente leer es comprender siempre lo que se lee se hace para entender sino carecería de sentido. De igual manera en un texto puede encontrarle significado cuando exista una relación entre lo que ya sabe y lo que le interesa.
Para cumplir con este objetivo el lector deberá emplear una serie de habilidades o estrategias que lo ayuden a construir sus conocimientos, aplicandolos en situaciones diversas y en contextos diferentes. Es por ello que para despertar el interés de los niños (as) es necesario motivarlos a través de estrategias innovadoras las cuales incentiven al educando al hábito de la lectura y así lograr en los individuos la comprensión, el análisis y el sentido crítico en cualquier ámbito.
En cuanto a la escritura podemos decir que es medio de comunicación ya que en ella podemos plasmar nuestras ideas, sentimientos, emociones, entre otros., las cuales han ayudado al ser humano a descubrir grandes avances cientificos y tecnológicos que nos han dejado nuestros antepasados. Por consiguiente es un sistema de representación gráfica de una lengua, por medio de signos grabados o dibujados sobre un soporte. Es un método de intercomunicación humana que se realiza por medio de signos visuales que constituyen un sistema, de igual forma permite la escritura de una lengua. Si se refiere a una lengua hablada, como es lo normal y corriente, se habla entonces de escritura glottográfica, pero puede tratarse también de una lengua no hablada, en este caso se hablaría de escritura semasiográfica. Los escritos de las tribus Yukaghir son uno de los ejemplos más conocidos de escritura semasiográfica.
Los escritos glottográficos (escritura de lenguas habladas) pueden estar divididos en dos grandes grupos:
Las escrituras fonográficas se escribe lo que se dice, es decir los sonidos de una lengua hablada (fonemas. Las escrituras alfabéticas y/o silábicas pertenecen a este grupo.
Las escrituras logográficas muestran los morfemas de una lengua, es decir, los componentes gramaticales. Las escrituras chinas, jeroglíficos y cuneiformes pertenecen a este grupo.
Un mismo sistema puede servir para muchas lenguas y una misma lengua puede estar representada por diferentes sistemas. Los grafemas fundamentales de una escritura pueden completarse con la utilización de diacríticos, de ligaduras y de grafemas modificados.
Por otra parte la alfabetización alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles de alfabetización varían entre las diferentes sociedades. Algunas otras destrezas como la informática o las nociones elementales de cálculo aritmético básicas también se pueden incluir.
Por lo tanto la alfabetización ayuda al desarrollo y progreso de nuestro país ya que los individuos obtienen la habilidad de leer, escribir o interpretar diversos textos o contenidos con los cuales obtienen la capacidad de realizar diferentes actividades
En definitiva, estar alfabetizado sería poseer la capacitación imprescindible para sobrevivir en la Sociedad de la Información y poder actuar críticamente sobre ella. Se trata de atender a los fines últimos de la educación como herramienta de transformación social.